本次調(diào)查中,，河南省居民對技能類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的消費滿意度得分為77.99分，達到良好水平,。其中,，居民對維權(quán)結(jié)果的滿意度得分相對較高，為81.68分,；其次是對課程實際效果的評價,，其滿意度得分為80.35分；對服務(wù)質(zhì)量（77.86分）,、教學(xué)質(zhì)量（77.72分）和宣傳內(nèi)容合理性（77.45分）的滿意度得分基本持平,；居民對課程購買的規(guī)范性評價相對較低，其滿意度得分為76.34分,。
此外,，此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前技能類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程消費主要存在“關(guān)鍵內(nèi)容宣傳不清晰”“捆綁銷售或強制消費”“客服響應(yīng)速度慢”“虛假,、夸大宣傳”等問題,，侵害著消費者的合法權(quán)益，影響著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)行業(yè)的良性發(fā)展,。
課程內(nèi)容宣傳不清晰,，存在虛假,、夸大宣傳現(xiàn)象
從調(diào)查結(jié)果來看，75.77%的受訪者表示在課程內(nèi)容宣傳的合理性方面遭遇或聽說過不同問題,。主要的問題集中在“關(guān)鍵內(nèi)容宣傳不清晰”，約有46%的受訪者反饋遭遇/聽說過此類問題,；39.63%的受訪者反饋存在“虛假,、夸大宣傳”的問題。例如,，有受訪者表示,，其在購買學(xué)習(xí)某機構(gòu)的《短視頻剪輯與制作》課程時，“存在課程有效性與宣講時產(chǎn)生很大出入現(xiàn)象”,；有受訪者購買的黑馬程序員的《java開發(fā)課程》,，存在“說包就業(yè)，其實無法做到”的問題,；還有多位受訪者表示其購買的課程存在“一星期學(xué)會所有知識”“保過”“包準學(xué)會”等夸大,、虛假宣傳話術(shù)。
此外,，分別有32.44%和28.34%的受訪者反饋“存在誤導(dǎo)性信息”和“未經(jīng)允許大量/長期發(fā)送宣傳廣告推銷課程”的問題,。
購買過程規(guī)范性待加強，捆綁,、強制消費時有發(fā)生
從調(diào)查結(jié)果來看,，72.07%的受訪者表示在課程購買的規(guī)范性方面遭遇/聽說過不同問題。約44.76%的受訪者表示遭遇或聽說過此類課程存在“捆綁銷售或強制消費”的問題,；分別有34.5%和30.39%的受訪者反饋可能存在“合同/協(xié)議內(nèi)存在霸王條款”和“課程費用不透明或未顯著標明”的問題,。例如，有受訪者指出鄭州東方培訓(xùn)學(xué)校職業(yè)教育中心“收費不明朗,，收費項目和宣傳的不符合”,；有受訪者表示購買的某培訓(xùn)機構(gòu)的課程“合同對于某些項目含糊不清”。
此外,，還有部分受訪者表示存在“不簽訂課程合同/協(xié)議”（19.71%）和“引導(dǎo)貸款購課”（17.86%）的問題,，例如有受訪者表示在一個培訓(xùn)機構(gòu)購買課程時，存在“說是免費學(xué),，然后叫我們貸款”的情況,；還有受訪者反映其購買的課程存在“要學(xué)員分期上課程”的情況。
課程質(zhì)量差強人意,，硬件,、互動性等需全方位提升
從調(diào)查結(jié)果來看，有73.51%的受訪者表示在課程質(zhì)量方面遭遇/聽說過不同問題,。其中反饋較多的問題是“課程硬件質(zhì)量不過關(guān)”“課程互動性差”“課程設(shè)置不合理”,，分別為38.81%,、34.7%和31.01%。例如,，在課程互動性方面,，有受訪者表示其購買的Java網(wǎng)絡(luò)編程課程“缺乏足夠的師生互動和反饋機制，導(dǎo)致學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到問題難以得到及時解決”,；在課程設(shè)置方面,，有受訪者表示其在某網(wǎng)校購買的課程存在“課程頁面廣告頻率太高，頁面每一小節(jié)課程名稱不清晰”的問題,。
有27.72%的受訪者表示存在“教學(xué)周期不合理”的問題,。有受訪者表示，自己在非凡教育購買的課程“課程周期太快,，還沒聽懂就跳到下一課”,。此外還有部分受訪者表示課程存在“授課教師無資質(zhì)或未公示資質(zhì)”（17.04%）和“課程內(nèi)容存在明顯錯誤或使用教材落后”（15.61%）的問題
服務(wù)響應(yīng)及時性不足，課程退費限制較多存在阻礙
從調(diào)查結(jié)果來看,，有70.43%的受訪者表示在服務(wù)質(zhì)量方面遭遇/聽說過不同問題,。其中，“客服響應(yīng)速度慢,，或無法對提出的要求進行有效反饋”這一問題的占比較高,，約40.25%，本次調(diào)查中多個機構(gòu)都被反饋存在“客服反應(yīng)慢”的問題,。例如,，在課程退費方面，有34.29%的受訪者反饋存在“課程退費僅能退回到課程平臺,，無法按照支付途徑退回或提現(xiàn)”的問題,；有受訪者表示，其購買的Python課程“退費不合理,，上兩節(jié)課就退費要扣百分之三十”,；有受訪者在購買并學(xué)習(xí)某機構(gòu)的《機器人操作系統(tǒng)培訓(xùn)》課程時發(fā)現(xiàn)“退款項目需要走他的程序內(nèi)，不能直接退款,，以至于退款周期長”,；有受訪者指出存在“退款只能退到平臺里，提現(xiàn)有門檻”的情況,；還有部分受訪者表示可能存在“不能提供有效的售后服務(wù)”（26.9%）,、“客服專業(yè)性不足”（24.44%）的問題。
此外,，本次調(diào)查中有17.25%的受訪者提出存在“客服服務(wù)態(tài)度差”的問題,，例如某受訪者表示其在尚拓教育購買的公務(wù)員課程“課程流程太快，有時候不清晰，而且付錢前和付錢后態(tài)度不一樣”,。
